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科技与文化深度融合催生文化数字化新表达

本篇文章给大家分享科技与文化深度融合，以及科技与文化深度融合催生文化数字化新表达对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

利用科技手段创新传播方式，弘扬中华传统文化数字化技术：利用数字化技术将传统文化资源转化为数字内容，如数字图书馆、数字博物馆等，方便人们随时随地学习和了解传统文化。

传统文化与科技相结合的例子主要是有着古代绘画作品和现代投影的结合，文创产品结合历史的的产品等等。

（图片来源网络，侵删）

加快推动数字化转化，盘活优秀传统文化资源。数字技术为中华优秀传统文化的传承与发展注入了新动能。要利用先进数字技术对优秀传统文化进行创造性建构，充分发挥文化数据要素活力，加速文化资源向数字文化资产转化。

互动学习和创作平台：通过数字技术，可以建立一些互动学习平台，让人们能够在线学习和交流传统文化知识。同时，数字技术还可以提供一些创作工具和平台，让人们可以参与到传统文化的创作中，进行个性化和创新性的表达。

1、是一个民族大融合的时期，是战争让文化得到了充分的交流并且由于战争的需要催生了更多的技术。

（图片来源网络，侵删）

2、引言：简要介绍科技发展与传统文化的关系，突出两者在新时代中国的重要性。可以引用一些数据和实例，如科技创新对经济增长的贡献、传统文化在社会价值观中的地位等。

3、时代在发展：随着时间的推移，社会、经济、科技等方面都在不断发展，人们的生活方式、价值观念也在不断变化。

4、科学技术是第一生产力，文化是第二生产力。科学技术：科学技术一旦转化为生产力将极大地提高生产效率，从而推动经济快速发展，其作用大大超过了资金、劳动力对经济的变革作用。

5、科技的发展对人类的全面发展有促进作用，全面提高人类的素养，包括身体素养、知识技能、审美素养的均衡发展是我国始终坚持科学发展观的原因之一，全面提高国民的素质、加强精神文明建设，跟上时代科技的潮流。

培养融合思维：在教育过程中强调科学思维与人文精神的融合。科技教育应注重培养学生的批判性思维和创新能力，而人文教育则应注重学生的文化自觉和人文修养。

加强基础教育中的科学文化教育，通过加强课程设置和教学方法改进等措施，使得学生在基础教育阶段就能够对科学文化有更深入的认识和理解。

最重要的一点就是要弘扬我国优秀的传统文化，使其和我国科技的发展相辅相成，两者相互促进。要利用科技来弘扬我国的传统文化，同时也要利用我国优秀的传统文化，发展科技。

推动文化传承与创新，科技是保障：各领域发展告诉我们一个深刻的道理，科学技术是第一生产力，是推动积弊革除，推陈出新的重要力量。而文化的传承与创新更不能例外，需要科技作为动力促其发展。

②必须以社会先进文化来引领科学技术文化，使科学技术发展和应用为经济社会健康全面发展服务。得到广泛提倡的环境科学技术就是为了协调人与自然之间的关系所做的努力，是科学技术文化与人文文化——绿色文化的良性互动产物。

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